近日，滚球赛事直播网站师承・薪火寻访队开展专题访谈，对话滚球历史系1978级校友、原齐鲁师范学院教授齐健。作为深耕历史教育、基础教育与教师教育研究四十余载的教育专家，齐健老师身兼教育部课程教材专家、山东省政府督学、全国历史教师教育专委会副理事长等多项学术职务，获评山东省特级教师、齐鲁师范学院首届“最美教师”。访谈中，他细数求学与从教岁月，分享教育理念与人生感悟，为青年学子传递师者初心与精神力量。

山师岁月：承先生风骨，立精神根基

1978年，十七岁的齐健老师作为恢复高考后的78级新生从下乡知青点进入山滚球赛事官网入口历史系求学。78级学生身份各异、年龄跨度极大，既有下乡知青、退伍军人，也有应届毕业生，却有着同样炽热的求知渴望，人人珍惜来之不易的读书机会。在校期间，他广泛涉猎历史、哲学、文学、美学各类书籍，坚持每日晨读积累，丰厚的阅读积淀为其日后的教育生涯打下了坚实的学识底色。

谈及求学时光，齐健老师最感念的是历史系诸位恩师的言传身教，其中安作璋、刘祚昌、胡滨三位史学大家的品格风骨，更是影响了他的整个人生。刘祚昌先生刚正不阿，敢于对校园里的不合理现象直言发声，让他读懂了知识分子的风骨与担当；胡滨先生身处学术逆境，仍泰然达观、坚守信念，教会他以从容之心面对人生波折；安作璋先生待人温厚谦和，对学生的琐碎提问始终耐心解答，让他体悟到为师者的仁厚与真诚。三位先生以不同的人格魅力，让他深刻明白“做学问必先学做人”的道理，这份精神传承也成为他从教路上始终坚守的初心底色。

教坛跋涉：守育人本心，探生命课堂

1982年毕业后，齐健老师被分配至沂水一中任教，入职之初便临危受命，独自承担全校高三文科历史教学工作。面对教学压力与学生的不信任，他沉下心打磨课堂、优化教法，当年班级历史成绩便实现大幅提升。此后七年他持续执教高三，教学成绩屡创新高，26岁破格获评中学一级教师，后又破格晋升高级教师，37岁获评山东省特级教师。

从一线讲台到基层教研岗位，齐健老师始终扎根教育一线。担任沂水县教研员期间，他推出“农村包围县城”的教研策略，重点帮扶乡村薄弱中学，次年全县历史高考成绩便跃居地区第一；担任临沂市中学历史教研员期间，他推动全市历史高考成绩连续多年稳居全省前列；在任职临沂市教科所负责人期间，他引进创新教育、合作学习等国家级、省级实验课题，培育出“学案导学”等在省内外广泛推广的教科研典型成果。

从20世纪90年代末起，他开始了对历史课堂价值问题的系统性深度审视，并与首都师大赵亚夫先生等合著出版了国内第一部专题探讨历史教育价值问题的理论专著《历史教育价值论》。同时，他还提出了“教给学生有生命的历史”“历史生命课堂”的核心教学理念——历史课堂应当有温度、有灵魂，既要看见课堂里鲜活的学生个体，也要让学生触摸到历史中鲜活的人与思想，让教育真正唤醒生命、启迪思考，而非止步于分数与零散知识点。

2002年调入齐鲁师范学院后，齐健老师投身教师教育与基础教育课程改革，深度参与国家高中课改顶层设计、山东省新高考改革方案研制等重要工作，多项改革思路沿用近十年。即便确诊重病术后尚未痊愈，他仍带队推进全省中小学内涵提升工程，推动五十余所学校实现办学质量跨越式提升。四十余年从教之路，他始终坚信教育的本质是唤醒而非灌输，以实际行动践行着“以教育丈量生命高度”的人生信念。

薪火寄语：望后学奋进，传师范薪火

访谈最后，齐健老师结合自身人生与教育感悟，对母校青年学子寄予殷切期望。他勉励历史专业的学子，要保有读史带来的清醒与独立，不盲从、不迎合；若未来走上教师岗位，要做真正育人的“明师”，摒弃工具化的知识灌输，尊重每一位学生的生命成长。他希望后辈能够传承前辈学者的刚直风骨、达观胸襟与温厚品性，跳出世俗功利的局限，树立高远的精神追求，在人生路上不断求索属于自己的生命高度。